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榆树二中简史
发布时间:2020-04-07 20:09:00 点击:
   

    榆树第二中学于一九五二年八月正式成立。学生是从全县范围内招来的,共招收学生七百七十名,分十四个班级。领导、教员、职员和工人共有四十多人。使用全国统一规定的教材,开设上级规定的科目。当时学校的负责人是肖枫、郭源璋(没正式任命)。国家投资购买民用草房十多所(即现在的西市场广场的道南及以西)做教室、备课室和厨房,但都十分窄小,环境十分艰苦。住宿生占学生总人数的百分之八十多。当时的宿舍都是暂时借用的,极其分散。借煤建公司的仓库和原天主教堂(现在市包装印刷厂)做宿舍,早晨得把行李捆起来,因为人家白天还用。教员当时的住宿人数也很多,没饭厅,办公桌都俩人使用一张,吃饭时把饭桶、菜桶放到办公桌上,从抽屉里拿出碗筷就用餐。
    同年八月动工开始修建校舍,第二年(一九五三年十月)搬进使用。一九五三年榆树县人民政府任命郭源璋同志为榆树县第二中学校长兼党支部书记。
    同年招收新生七百七十人,分十四个班级,全校学生数达一千五百多名,共有二十八个班级。
    一九五四年招收新生五百五十人,十个班级。这一年在弓棚子成立五中,从二中拨出二、三年级学生(共六个班,三百三十人)和教员三十余名,去弓棚五中学习、任教。
二中自建校到“文革”前,在抓教学质量方面也取得了一定成绩。建校后,遵照上级教育领导部门关于“巩固、发展、稳步提高”的指示精神,全校重点抓了教学质量的提高。鉴于当时的师资水平不齐,学校号召青年教师向老年教师、有经验的教师学习,边听边教。一九五三年省厅还派了一个工作组(七、八人)来校住一个多月,检查、帮助、指导和总结教学工作。
    在此期间,学校千方百计地提高师资质量。教师学习分为高级班、中级班、初级班。高级班学习“凯洛夫教育学”; 中级班学习“联共党史”; 初级班学教材,教啥学啥。语文组和数学组部分教师参加市函授学习,每年寒暑假期间一般都要抽出十几天集中进行文化学习或业务研究,统一认识教材,研究、讨论、改革教学方法。每学期都有计划地组织观摩教学(有时是承担全县性的),交流教学经验。在教学实践中,不同程度地提高了教师的文化和业务水平。
    贯彻教育方针方面,五十年代初期,提倡学习苏联经验,推行五级记分法,学习“凯洛夫教育学”, 对提高教学质量,起到一定作用,但同时也出现了忽视政治、脱离劳动的倾向。一九五七年,毛主席发出了“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的指示。全校师生围绕“全面发展”“红与专”等问题,展开了大讨论,纠正了轻视政治,脱离劳动的倾向。
    一九五七年四月二十七日党中央发出了“关于整风运动”的指示,欢迎广大群众帮助党进行整风。放寒假八十多天,集中到一中学习文件,大鸣大放,对粮食统购统销政策,合作化运动,对苏联的关系上,对个别党员的作风等问题,进行了辩论。在辩论中,有人对一些问题发表不用意见,被认为是向党进攻,被定为右派分子。二中就有六名(一名校长,五名教师)被划为右派分子,有的降薪,有的劳动改造,以后相继摘掉右派帽子,恢复公职。
    一九五八年开始大搞勤工俭学,大办工厂,大办农场。这年师生参加大型社会劳动很多。比如,三个学年分三条战线:一个学年大炼焦炭;一个学年修水库;一个学年深翻地。以后学桉相继开了砖瓦厂、粉坊、钢铁厂、翻砂厂、被服厂等,师生增强了劳动观点。但由于劳动时间过长,过多,劳动量过大,影响了师生的身体健康,打乱了教学秩序,降低了教学质量。还由于历次运动中“左”的错误路线影响,部分教师受到不适当的限制和处分,致使不少教师背上了思想包袱,影响了教师积极性的发挥和教学质量的提高。
    一九五九年后,根据省市教育工作会议精神,贯彻《全日制中学暂行条例(草案)》和毛主席的“七·三”指示,纠正了勤工俭学中的单纯经济观点和劳动过多的倾向,坚持以教学为主,实行劳逸结合,减轻学生负担,控制学校政治活动过多的现象。学校建立起正常的教学秩序,较好地贯彻了教育方针。学习毛主席著作运动始于一九五八年。一九六三年三月五日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召,掀起学习毛主席著作的高潮,当时二中校内外好人好事层出不穷。一九六五年,县“四清”工作组进入学校,清理一些经济问题,纠正了干部作风,但也错误地处理一些同志。


                                                作者:高继禹,市二中校长。


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